关于举办2018-2019学年信息化教学设计大赛的通知

作者: 时间:2019-03-07 点击数:


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关于举办2018-2019学年

信息化教学设计赛的通知

 

各二级学院、相关处室:

为进一步推进信息技术与教育教学的深度融合,提升教师运用网络信息技术的能力,提高课堂教学效果和人才培养质量,学校决定举办2018-2019学年信息化教学设计赛。现就有关事项通知如下:

一、大赛组织

大赛由教务处、教学质量监控与评估中心、实验实训中心联合举办。

二、比赛内容

参赛内容自选,不限专业和课程,即所有公共基础课均可参赛。

三、参赛对象与组别

(一)参赛对象

比赛面向各二级学院(含合作学院)专任教师、兼课教师。可以个人或教学团队的名义报名;以教学团队报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人。

为鼓励更多的老师参与比赛,提高信息化教学水平,在2017-2018学年校信息化教学大赛中,获一等奖及以上作品第一完成人,本次比赛不得作为主讲人参赛。

(二)参赛组别

比赛分为2个组别:初级职称(含未定级)组;中高级职称组。

四、比赛要求与流程

(一)比赛要求

1.重点考察教师合理、充分应用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,实际教学应用效果突出。教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。

2.参赛个人(团队)录制不超过10分钟的视频,由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效。各二级学院报送的材料包括:

1报名表电子版及纸质版(盖章)(见附件1);

2)参赛作品视频(制作要求见附件2)、教案、说课稿(10份)。

3.近两年已在各级信息化教学大赛中获奖的作品不得参赛。

(二)比赛流程

第一阶段  提交作品

3月25日前,各学院按组别分别推荐2个作品,不得空缺。报送的材料包括:

1报名表电子版及纸质版(盖章)(见附件1);

2)参赛作品视频(制作要求见附件2)、教案、说课稿(10份)。

第二阶段  现场决赛

4月上旬,大赛组委会组织现场决赛,评委对参赛作品进行提问,参赛教师回答问题并阐述个人观点,答辩时间10分钟,换场3分钟。

五、奖项设置

大赛按组别分别设特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项,并设最佳组织奖1个

本次大赛的评选结果作为2019年省信息化教学大赛推荐作品的依据。

特此通知。

 

附件:1.信息化教学设计比赛报名表

2.信息化教学设计大赛参赛视频制作要求

3.信息化教学设计大赛评分指标

 

 

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              2019年3月7日

 

附件1:

信息化教学设计大赛选手报名表

姓名

 

性别

 

年龄

 

职称

 

职务

 

单位

 

电子邮箱

 

手机号码

 

所在教研室

 

专业大类

 

专业名称

 

课程名称

 

作品名称

 

教材版本

 

创作说明

(包括创作思路与作品特色等)

作者排序

作者姓名

任教课程

联系方式

 

 

 

 

 

 

课件安装

运行说明

 

 

 

 

是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷

□是         □否      签字:    年  月  日

是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版

□是         □否      签字:    年  月  日

二级学院(部)

推荐意见

          

 

 

                         

年   月  日

( 加盖公章 )

注:团队参赛,“姓名”栏填第一作者。

附件2: 

信息化教学设计大赛参赛视频制作要求 

一、录制软件

录制软件不限,参赛教师自行选取。

二、视频信号源

1.稳定性

全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

2.信噪比

图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。

3.色调

白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

三、音频信号源

1.声道配置

中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

2.电平指标

-2db—-8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

3.信噪比

不低于48db。

4.其他

声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

四、视频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式。

2.码流

动态码流的码率为1024Kbps。

3.分辨率

1)采用标清4:3拍摄时,设定为720×576;

2)采用高清16:9拍摄时,设定为1280×720;

3)在同一参赛作品中,各机位的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。

4.画幅宽高比

1)分辨率设定为720×576的,选定4:3;

2)分辨率设定为1280×720的,选定16:9;

3)在同一参赛作品中,各机位的视频应统一画幅宽高比,不得混用。

5.帧率

25帧/秒。

6.扫描方式

逐行扫描。

五、音频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2.采样率

48KHz

3.码流

128Kbps(恒定)。

六、封装格式

采用MP4格式封装。(视频编码格式:H.264/AVC(MPEG-4 Part10);音频编码格式:AAC(MPEG4 Part3))

七、其他

1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求,否则将导致视频无法正常播出,延误评审,影响比赛成绩。视频的编码格式信息,可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的,可用各种转换软件进行转换。

2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作10分钟的讲解视频。码流过大的视频,播放时会出现卡顿现象,延误评审,影响比赛成绩。

3.参赛视频可出现主讲人形象。

附件3:

信息化教学设计大赛评分指标

 

评比

指标

分值

评比要素

总体

设计

40

1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理,符合新时期技术技能人才培养要求;

2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;

3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;

4.教案完整、规范,内容科学。

教学

过程

30

1.教学组织与方法得当,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;

2.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;

3.信息技术与数字资源运  用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;

4.教学考核与评价科学有效

教学

效果

15

1.有效达成教学目标运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;

2.切实提高学生学习兴趣和学习能力

特色

创新

15

1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;

2.广泛适用于实际教学,有较大推广价值。

 

 

 

 

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