1

课程设计类文本资源

包含了课程简介、课程标准、教学设计、试题库、教学素材图片等。以教师提供内容为主，进行整理、排版、美化为主，辅助搜集相关图片的资源。

1套

2

课程宣传片

1.声色并茂地凸显课程特点，侧面提升课程宣传用语，旨在推广本课程，吸引学习者，时长在一分钟左右。
  2.要求专业的配音，语言生动、形象、有吸引力，200字内。
  3.满足技术要求中的视频制作规范。

1个

3

课程封面设计

1.根据课程内容设计符合课程风格的封面
  2.应用于多个课程平台展示封面展示
  3.课程封面包括LOGO、学校名称、课程名称或其它相关的信息等

1个

4

教学PPT

1.提供PPT模板。

2.按照每一个小节/任务为单位建设PPT内容进行美化排版。

3.制作规范：需符合“演示文稿（PPT）制作规范”的要求

3.1制作原则

（1）演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。

（2）页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。

（3）整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

3.2字体与字号

字体与字号参照下表：

3.3版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

3.4背景

（1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

（2）背景和场景不宜变化过多；

（3）文字、图形等内容应与背景对比醒目。

3.5色调

（1）色彩的选配应与课程科目相吻合；

（2）每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

（3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。

3.6字距与行距

（1）标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

3.7配图

（1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

（2）保持图像宽高比例，不可变形；

（3）图形使用应通俗易懂，便于理解。

3.8修饰

（1）细线条的运用比粗线条更显精致；

（2）扁平式的装饰更接近时代审美；

（3）有趣味的装饰通常更能吸引人。

3.9版权来源

素材选用注意版权。不得使用未经授权的素材，经授权的素材需加入“版权来源”信息。

4.提供素材管理工具，用于课程资源制作过程中素材资源的管理与调用，参数如下：

4.1支持对通用文档pdf、jpg、bmp、doc、ppt、xls、txt等格式和专用文档dwg、exb、ics（三维）格式文件进行浏览无需打开第三方软件，浏览ics（三维）格式文件可进行旋转、缩放、移动，浏览dwg、exb格式文件可进行缩放、移动、测量图中两点的距离，并能导出相关坐标点和距离的数据。（需现场演示，不演示或演示不符合要求的按无效处理）

4.2可导入专用教学文件，系统自动提取总装图明细表信息建立产品结构树，自动建立多级结构关系。（需现场演示，不演示或演示不符合要求的按无效处理）

4.3用户权限管理：包括人员管理、角色管理、相关用户管理，对于文档的操作需要有权限控制，不同的人员、不同的角色要求用于不同的权限，支持一个人员对应多种角色；同时要求支持最高权限的用户可以对分类的文件进行权限管理，设定参与用户和未参与的用户，参与用户拥有对分类的文件的操作权限，未参与的用户则对分类的文件没有操作权限。

4.4格式加密：对存储的文件格式自动的加密，作业和教案等文件输出控制等；

4.5可对素材文档生命周期进行管理，包括入库、出库、发布、重发布、归档等阶段，每次对素材文档出库修改后再入库，无需另存可形成新的版本，即同一个文件底下有多个版本，并根据教学需要可手动设置其中的任意一个版本为当前有效版本，发布后的素材文档不能进行出库修改，需取得重发布权限后才能出库修改，归档后的文档不再具备入库、出库、发布、重分布的操作权限。（需现场演示，不演示或演示不符合要求的按无效处理）

4.6查询与借用：在数据集中管理的基础上，实现对专用教学文件、素材文件的查找。输入查询条件（条件如：文件代号、页面大小、文档保密级别、创建时间、包含、等于、大于、小于等），查询结果可以进行数据复制和借用操作。当选择借用是指其它用户对创建人的文件进行借用，只能浏览，不能对文件进行出库、入库、发布、重发布、归档等操作，当创建人更改原文件时，无需重新上传更改文件被借用文件就能同步自动更新，显示创建人最终更改的内容。（需现场演示，不演示或演示不符合要求的按无效处理）

1套

5

视频片头片尾制作

设计与每门课程主题对应的特效包装片头、片尾。片头要具有各门课程所对应的的视频元素，观感时尚和科技感十足，体现课程的精美。（片头、片尾分别时长一般不超过10秒）

1套

6

视频

1.教学任务和教学目标，搭建微视频的内容设计框架。

2.根据知识点或技能点进行制作视频，视频包含片头片尾，MP4格式5-10分钟/个时长为宜，具体可根据技能点或知识点需要来调整；

3.视频展现方式可以是录屏、讲解、实验实操、抠像等方式

4.配合教师做好脚本或讲稿的最终优化

5.视频技术规范

5.1视频内容

（1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。

（2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。

（3）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。

（4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

（5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。

（6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品命名、创作年代等信息）。

（7）动画的编制与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

（8）动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

5.2视频技术规格

5.2.1视频信号源

（1）信号稳定情况：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

5.2.2音频信号源

（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

（2）电平指标：-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（3）音频信噪比不低于48db。

（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

5.2.3视频压缩格式及技术参数

（1）视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

（2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb

（3）视频分辨率

前期采用高清16:9拍摄，设定为 1280×720或1920×1080。

（4）视频画幅宽高比

分辨率设定为1280×720或1920×1080的，选定 16:9

（5）视频帧率：≥25帧/秒

（6）扫描方式采用逐行扫描

5.2.4音频压缩格式及技术参数

（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式

（2）采样率48KHz

（3）音频码流率128Kbps (恒定)

（4）双声道，做混音处理。

5.2.5封装

采用MP4封装

40个

7

动画

1.采用FLASH\HTML5等形式开发完成的二维动画教学资源。以人物对话的形式，展现一个案例、事例、故事、示范,也可以是对知识的讲解进行展开，以MP4格式存储（时长一般不超过3分钟）讲解型的动画，或者以图文形式展现一个概念原理、发展流程、推演变化、组织结构、分类特征等抽象的知识具象化；以MP4格式或SWF格式存储（时长一般不超过15秒）的原理型动画。

2.配合教师做好脚本的最终优化。

5个

8

课程编辑上线平台

协助教师将完成的课程资源上传至校方指定平台并正常运行

1项

总计：125000元